26年前，孙培文28岁，是湖南省重点中学桃源县一中副校长。2000年，他提交了辞呈，来到同升湖学校担任校长。
民办学校前期往往存在招生难、学生管理难等问题。孙培文的回应是“没有改革创新，民办学校很难成为名校”。他的初衷很明确，就是培养让学生受益终身的能力和品质。考察了全国各地的知名学校，前往欧美等国进行了交流和采访，他总结出了三个直白通俗的词——健康、良好的心态和良好的习惯。“我认为，能让学生受益终生的，不是眼前的考试成绩，而是身体强壮，心态好，行为习惯好。”
同升湖学校的学生大多是家庭条件好但文化成绩不一定优秀的孩子。在孙培文看来，别人眼中学生的劣势是学生的独特优势。现在回想起来，他的学生中有“2014年世界上最有影响力的**科学家”，世纪嘉园的创始人，墨尔本创业的澳大利亚湖南商会会长，十八洞村支书，致力于“精准扶贫...所有这些都是各个领域的佼佼者。
“这些孩子有很多优秀的品质，比如情商高，视野开阔等。只要能激发他们的兴趣，他们就能挖掘出无限的潜力。关键在于教育工作者是否搭建了一个适合他们成长的平台。”2010年，孙培文将传统学生改为学生能力发展中心，开发了一系列有针对性的特色课程。目前，学校已经开设了10大类200多门特色课程供学生选择。学校的大型活动由学生自己组织，学生自己选择校服和食堂食谱。从课堂学习到课外活动，再到日常生活，孙培文给予了主动。
孙培文作为教育部西部地区的教育顾问，致力于促进教育均衡发展。2008年，他带领教师支援汶川地震救灾工作，是第一支进入地震服务高考的教师志愿者队伍。2016年，同升湖学校与丹勋基金会合作，准确帮助贫困学生，接受陕甘宁革命老区的孩子上学。
“身体健康，心态好，习惯好”，“向学生学习，向父母学习，向同事学习”，“每个人都是人才，每个人都可以成为人才”，“相信学生，依靠学生，发展学生...孙培文简单的教育观念包含了对每个学生的尊重、信任、关心和鼓励。在民办教育的新形势下，孙培文认为保持育人的初衷是根本。“只要学校办得好，服务做得好，就能迎来民办教育的春天，不断变化！”复读学校网的办学理念和孙培文的教育理念不谋而合，都是致力于培养学生的全面发展，为学生提供更多元化的教育资源和平台。