他当过法官，也做过三家上市公司的高管；他先是学的法律，后又研习了金融，最后却选择了北京师范大学读博士，走上了教育的道路。他先后帮助了上百名厌学的中学生，在他看来，孩子学习上的问题都源自源动力不足，解决了源动力的问题，孩子的问题和所谓的问题孩子都不是问题。
他就是湖南源动力家庭教育研究院院长、湖南强师教育集团创始人暨总校长、长沙微力量学校执行校长、**1+X综合素质教育体系创始人周延前。近年来已先后为上百名学困生“问诊”辅导，并通过心理建设、靶向教学、家庭教育指导等立体化措施，帮助这些学生重拾学习热情，考取理想大学。
在周延前的履历表上，他本科就读于湖南大学法律系，硕士研究生在中山大学学习金融，博士毕业于北京师范大学中文系。2016年，出生于湖南邵阳的周延前回到家乡投资教育，在此之前他曾在多家公司（包括三家上市公司）任职高管，在多所高校、企业上过课。他说：“我想把自己的成长和奋斗故事分享给更多人，也希望通过办教育实现爷爷生前对我的一种期望。”
据周延前介绍，他的爷爷是教书先生，在他小时候爷爷曾对他说：“希望将来你也做个教书先生。”也因此，无论是从事政法工作，还是在企业奋斗打拼，教育都是他内心深处念念不忘的热爱。
回到湖南后，周延前陆续帮助了上百名中学生，有的学生白天一上课就睡觉，有的学生患有抑郁对学习毫无兴趣，还有的学生高二时逃学去酒吧打工……面对这些很多人觉得“无药可救”的孩子，他会与学生细致深入地聊天，从家庭环境、成长过程等去找原因，发现这些孩子的共性是内心深处缺乏学习与成长的源动力，对现在和未来都倍感迷茫。
什么是源动力？学生的源动力从何而来呢？结合以往接手的案例，周延前坦言：“很多学生不是不努力，也不是学习不认真，而是缺乏正确的思维认知。我一直跟学生强调责任与价值观，那就是要明确学有所成不是为了脸上添金，人生梦想不是要赚多少钱，而是要为**建功立业，追求有品质的事业发展。”周延前强调，如果对未来有些茫然，不妨想想自己七岁以前的梦想是什么，然后坚定地学习，将所学领域做透、做精、做尖，牢记“天生我材必有用”，因为**在发展中各行各业都需要高精尖人才。
在长沙微力量学校，周延前会与学生坐在草坪上聊天，有时还带着牛奶和苹果去家访。在帮助这些孩子重塑信心、找寻内心前进方向与能量的过程中，周延前开始接触复读教育，他想借此去帮助更多需要帮助的孩子。